ANÀLISI D'UN ALTRE BLOG

Un cop treballat a classe el llibre Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents. Vam haver de veure diferents blogs, estudiar-los i escollir-ne un per fer-ne un anàlisi. D'entre tots els que vaig estar mirant el que més em va cridar l'atenció va ser el de Soñando Sonrisas, d'una professoria d'infantil de la província de Castella i Lleó.

USOS EDUCATIUS DELS BLOGS

Un dels llibres que hem treballat a classe de GTIC és Usos educatius dels blogs. Recuros, orientacions i experiències per a docents, de Francesc Balagué Puxan i Felipe Zayas Hernando.

Imatge extreta de google imatges

Què és un blog?

Primer de tot un blog és un mitjà d'interacció i comunicació social molt  més econòmic que una revista en paper, amb molta més difusió (els pares, altres cursos, altres escoles, per a la formació de professors ), és digital (trenca les limitacions de temps i espai a què limita l'aula), és més interactiva, tens la possibilitat de buscar números (entrades) anteriors, i pot ser una publicació, com ja he comentat anteriorment, col·lectiva cada nen pot anar fent entrades. És a dir, inclou implicacions socials i educatives.

Són una eina que per la seva facilitat d'ús permeten a persones amb pocs coneixements tècnics iniciar-se en aquest procès i compartir el llenguatge dels nadius digitals. Que estaria relacionat amb l'Escola Nova i un dels seus protagonistes Célestin Freinet, introductor a l'aula de la impremta, la revista escolar, l'assemblea de classe i la correspondència escolar.

També cal tenir en compte la seva importància en l'ensenyament constructivista, sobretot amb quatre punts:

1.- Els alumnes adquireixen un nou protagonisme, trenca amb la comunicació unidireccional i afavoreix els aprenentatges mitjançant l'activitat dels alumnes.

2.- Protagonisme acompanyat d'una responsabilitat pública. El seu discurs té un destinatari, hi ha un motiu per escriure per tant s'han de respectar unes normes lingüístiques, socials i ètiques.

3.- Interacció a l'aula sobre projectes planificats o sobre el que escriuen lliurement.

4.- Fomenta el treball col·laboratiu, ajuda d'altres mitjans complementaris, wikis, presentacions i vídeos, per tant amplia les capacitats de comunicació en tots els nivells.

Arriben a la conclusió que els blogs serveixen per pensar, escriure, compartir i participar.

Usos i competències que es treballen amb els blogs, els diferents usos que poden tenir els blogs. O millor dit podríem parlar de les diferents activitats que els hi podem donar, ja que és una eina per proporcionar informacions i recursos als alumnes, és per això que s'ha de tenir molt clar per què es vol el blog i que aquest respongui a les funcions que li volem donar, del tipus d'activitat que volem que tingui i el paper del professor i de l'alumne. Es per això que hi hauria diversos tipus:

- Col·laboracions dels alumnes en una revista d'aula o de centre.

- Selecció de treballs per a carpetes d'aprenentatge digitals.

- Respostes que els alumnes deixen en el blog del professor a tall de comentaris.

- Entrades dels alumnes en blogs col·lectius administrats pel professor o pels mateixos alumnes.

- Entrades en blogs individuals.

Com a plataforma per aquestes activitats no només existeix Blogger que seria la més senzila i amb la que es poden utilitzar les eines de google, però té alguns inconvenients i es que és estàtica, només es pot fer una entrada, això si es poden crear etiquetes, menús, un aboout me. Però per exemple existeix també Wordpress que és software lliure on pots personalitzar-ho molt més, i afagar i copiar tot allò que necessitis. I n'hi ha un del que no en parlen, Tumblr on hi ha més eines que al blog però només es poden fer entrades.

Abans parlavem dels usos i competències dels blogs segons l'activitat que els hi volguessim donar, ara hi ha les diferents classes de blogs segons els autors (Balagué i Zayas) 

- Blogs de centre: normalment són revistes digitals però també poden ser blogs de la biblioteca escolar i solen incluir arxius multimèdia per a mostrar els continguts.

- Blogs destinats a seminaris i cursos de formació TIC per al professorat: blogs o wikis on hi ha tota la informació i tutorials per començar individualment o incorporar nous procediments.

- Blogs de professors (individuals): comuniquen les seves reflexions sobre educació.

Hi hauria com un sub-apartar que son els Blogs d'aula dins del qual trobem:

- Blog d'aula del professor: proporcionar als alumnes informació, activitats complementàries, instruccions per a tasques diverses, recursos multimèdia i enllaços a llocs d'interès, per el que normalment es busca la interacció amb l'alumnat.

- Blog de professor-alumnes: gestió compartida amb diferents graus de responsabilitat.

- Blog d'aula de l'alumne: executar les tasques proposades pel professor en el seu blog d'aula, carpeta d'aprenentatge digital, guia de navegació, guia de recursos per al blog i desenvolupament de temes de lliure elecció entre d'altres. Dins d'aquest últim tipus és on hauríem d'incloure el nostre blog (portafoli).

Apart de tot el que inclou els blogs, hi ha altres eines que poden maximitzar les possibilitats dels blogs i reduir les limitacions, aquestes són:

- El podcàsting: creació d'arxius de so i de vídeo i la seva distribució.

- Les presentacions que han estat creades amb PowerPoint, OpenOffice o altres editors i que després s'inclouen als blogs.

- Sindicació / RSS.

- Wikis: treball col·laboratiu.

- Fòrums virtuals: entorns d'aprenentatge virtual (e-learning) per debatre, discutir idees i elaborar propostes.

- Marcadors socials: ordenar i facilitar l'accés dels enllaços favorits personals des de qualsevol lloc.

LES WEBQUEST I L'ESPAI EDU3.CAT

Les webquest, són activitats d'aprenantatge guiat a través d'internet. Es planteja un problema o un projecte i els alumnes els han de realitzar ja sigui de manera individual o en grup. 

Amb això el que volen, és que els alumnes analitzin, sintetitzin, comprenguin, transformin, valorin tota la inforació que poden trobar a internet i que moltes vegades es dubta de la seva qualitat i autenticitat. En el vídeo que he penjat a sobre podem veure un exemple de la inserció d'aquestes webquest a l'educació.

Després a l'espai edu3.cat http://www.edu3.cat/ , s'hi pot trobar informació sobre diferents matèries com poden ser, les ciències naturals, ciències socials, educació artística, matemàtiques, tecnologia, entre d'altres. Dins de cada apartat hi han tota una serie de vídeos que parlen sobre temes relacionats amb la matèria en la que es troben i que poden servir d'ajuda tant a professors com alumnes. 

En una banda també s'hi pot trobar un apartat específicament per el professorat, en el qual s'hi ha d'accedir a través d'una clau. Més abaix hi ha altres recursos audiovisuals molt educatius com la ràdio, la fotografia, el cinema, etc. I una programació educativa de TV3 i Catalunya Radio.

LA PRESENTACIÓ...

Sóc la Irene, una estudiant de primer d'Educació Infantil que ha agafat aquesta nova etapa, i també segona oportunitat, amb molta il·lusió i motivació.
Les meves intencions són poder dedicar-me en un futur en allò que ja des de petita hi jugava. 
Aquest blog, és també un nou inici i una altra intenció, un nou començament d'una cosa que mai havia fet i que espero que em serveixi en a mi i a qualsevol dels meus companys per poder publicar, compartir i comentar notícies, inquietuds, material realitzat a classe, i moltes altres coses que farem al llarg d'aquesta assignatura (GTIC) i de moltes altres, totes elles relacionades amb el món dels infants i l'educació.
Espero que us agradi i us serveixi d'ajuda tot allò que vagi publicant al blog.